hongkongdoll leaks 中国语言翰墨网：让平庸话走进乡村

编者按：1月7日hongkongdoll leaks，国度语委足下的网站—中国语言翰墨网抽象新闻栏目报谈我校十余支“三下乡”阳光支教队，身着印有“我是中国娃爱说平庸话”字样红色T恤，带着平庸话宣传材料和《中华经典诗文诵读读本》等，在乡村开展以实施平庸话为主要本色的大学生暑期社会本质活动。报谈原文及麇集地址如下：

让平庸话走进乡村

——记洛阳师范学院暑期实施平庸话活动

2009年7月，在洛阳师院语委办用心组织下，十余支“三下乡”阳光支教队，身着印有“我是中国娃爱说平庸话”字样红色T恤，带着平庸话宣传材料和《中华经典诗文诵读读本》等，开展了以实施平庸话为主要本色的大学生暑期社会本质活动。所到之处的农村塾校挂起了“平庸话——让活命更精彩，让社会更温馨”“爱国旗唱国歌说平庸话”等条幅，校园张贴着“说好平庸话，高尚又超逸”“请讲平庸话”“ 请写范例字”等口号。支教队员们携带着农村中小学生掀翻了学习平庸话、说平庸话的答允。

让孩子们学好平庸话

“银色的但愿串联成耀眼防备神芒的链条，每一颗扣子都是自信……”，一个忸持的女孩在讲台上发达地演讲着，支教古道和其他孩子们在讲台下专注地听着，这即是四年龄语文课堂上的一幕。

而在几天前，伊川县石瑶村的孩子们在群众地方言语还荒谬胆小，以致课堂上莫得东谈主勇于主动发言，课堂上师生之间的互动很难进行。在此支教的洛阳师院政法学院的队员们为了匡助学生们斗胆发言，决定在语文课堂上开展“课前三分钟演讲活动”，即每东谈主进行不限主题的三分钟演讲，饱读吹学生站在讲台上用平庸话演讲。

孩子们的眷注很高，课下还围着支教古道请问字词的读音、朗读技术，交流心得。演讲活动开展还不到一周，支教古道们就十分忻悦地听到了学生用法式的平庸话问：“古道好！”。

中华经典带回家

每天早上，伊川县石瑶村的上空就漂荡着琅琅的念书声，支教古道们讹诈早读和下学之前教孩子们背诵中华经典诗文。

活动第一天，学生们结净的童音中夹带着垂死。第二天，学生们就不再怯生了，濒临接孩子的家长和驻足不雅看的村民，孩子们读得更起劲儿了。清翠、整都的念书声让乡民们对来自洛阳师院的大学生刮目相看。

说平庸话不仅让农村孩子们自信起来，支教古道们也诚意肠感到鼎沸，就连家长也嗅觉脸上有光，在村里也有了很好的宣传作用。“当今，村民也不错背上一两段了”，支教队员许亦鼎沸地说。

乡民也说平庸话

洛阳师院教育科学学院支教队在伊川县峻岭乡峻岭二中阳光中学开设了平庸话课堂，以教师古诗词为主，匡助孩子们了解传统文化，增强他们说平庸话的坚决。他们交流学生从最基本的发音开动，秩序渐进，并借助急口令、手势语等意念念的方式，激励孩子们说平庸话的眷注。支教队员们还走出校园，向村民们宣讲平庸话常识，就对实施平庸话的相识进行社会访问。全村5000多东谈主，其中一小部分村民对说平庸话还不够交融。队员们现场教村民说平庸话，刚开动他们都很不好真理，在队员们的饱读吹下，一位大叔终于启齿说了他的第一句平庸话：“八方财路广进”。

把平庸话送到灾地学校

洛阳师院大学生的足迹不仅遍布洛阳相近的州里，不同院系的14名大学生志愿者还把平庸话送到了四川青川县瓦砾阳光小学。李瞾是洛阳师院播送站的播音员，他天然也承担了平庸话的素养责任。“四川的孩子n、l，z、zh，c、ch，s、sh不分，得从汉语拼音教起。必须让每个孩子看到我的嘴型，一堂课下来口干舌燥。孩子们看我这么，从我方的背包里拿出一壶壶开水，争着让我喝。看着这些稚嫩的脸庞，我的内心震颤了，真想一辈子陪着这群孩子……”。李瞾还明晰牢记那天升国旗典礼后，他在板房教室外贴平庸话宣传条幅，孩子们围着他念“请讲平庸话”的发达时势。当他和队友把“平庸话，伴您行寰宇”等的宣传画分发给学生的期间，孩子们流清爽了对常识的渴慕和外面寰宇的向往。他对孩子们说：“我在洛阳等你们。”

毕业典礼上，师生们扮演了许多节目。最让志愿者们感动的是，学生家长送来了锦旗，“这是对咱们活动的最高确定，咱们的贫穷莫得白搭”，李瞾说。

经典诵读结硕果

支教戒指前，洛阳师院各支教分队均组织了“中华经典诵读比赛”，用平庸话表达对故国的祝福。天然选手们还稍显稚嫩，但拳拳小儿之心蕴含其中。

“我是中国东谈主，黄土高原是我挺起的胸脯，黄河活水是我鼎沸的热血，长城是我扬起的手臂，泰山是我直立的脚跟。”阳光小学香峪分校的比赛中，孩子们诵读的《我无礼，我是中国东谈主》，男声的粗鲁与女声的柔好意思将算作中国东谈主的无礼自豪融入诗中，体现了中国东谈主径直的脊梁和傲然的身躯。孩子们的精彩扮演，博得了评委古道及同学们的强烈掌声。

洛阳师范学院支教队员们开展的“推普—中华经典诵读活动”， 深入农村将实施平庸话活动与大学生社会本质相联结，使内行深入地领会到中华经典文化的博大精好意思，激励了他们对诗歌的兴味与嗜好，加深了对平庸话的相识与交融，增进了他们对故国语言翰墨的深有情感，激励了同学们对古诗文体习的眷注，升迁了对故国文化瑰宝的赏识本事，对学生情操也起到了考试的作用。丰富了农村中小学生的课余文化活命，将平庸话辐照到较为逾期和空匮的农村，带动农村孩子和乡民说平庸话，培养了他们说平庸话的坚决。